前 言
“十四五”時期（2021-2025年）是經濟管理學院轉型發展關鍵階段。學院根據《黃山學院“十四五”發展規劃》精神，立足經濟管理學院資源和條件實際，對标“雙萬計劃”和碩士點建設要求，深化改革，勇于創新，夯實基礎、突出優勢、做好經濟學與管理學雙學科專業協同發展，全面謀劃學院未來五年發展規劃，特制訂本規劃。
一、經管學院“十三五”期間工作回顧
根據學校辦學戰略布局和經濟管理學院發展需要，2018年7月學院整體搬遷至黃山學院橫江校區辦學。
（一）主要成績
“十三五”期間，學院深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十八大、十九大精神，解放思想、開拓進取、求實創新，黨的教育方針在學院落地生根。本科教育教學質量得到持續提升，獲批碩士點建設立項，科研創新能力穩步提高，高水平師資隊伍建設大步推進，服務地方經濟社會發展能力明顯增強，學院已經成為安徽省重點、華東地區有影響的應用型經管人才培養基地。
1.黨建引領，構建“三全育人”特色模式
學院堅持黨對學院一切工作的領導，2018年建立黨委制，建立健全了黨委會議議事規則和黨政聯席會議議事規則，完善民主集中制決策體制機制。學院黨委2019年獲得學校“優秀基層黨組織”榮譽稱号。2018年獲批教育廳安徽省首批“三全育人”綜合改革試點項目立項，圍繞“聚力五課堂、塑形“經管人”主線探索 “三全育人”育人特色模式，構建了 “三全育人”大思政育人格局，有力地推動學院各項事業呈現良好的發展态勢。
2、學科專業建設成效顯著
學院本着“專業看内涵，學科重特色”建設思路，以本科建設做強專業為導向，以争取碩士點突破為目标，抓學科建設，走“重學科、強專業”發展之路。學院财務管理和市場營銷專業獲批為安徽省“一流專業”建設立項；學院建設有2個省級特色專業：财務管理和市場營銷；2個省級卓越人才培養計劃（1.0版）專業：國際經濟與貿易專業和會計學；1個省級綜合改革試點專業：公共事業管理專業；1個省實驗實訓示範中心：經濟管理綜合實驗（實訓）中心和3個省級教學團隊——管理學、财務管理和國際經濟與貿易等。近年來，學院圍繞創新創業和應用型人才培養探索，相繼獲得安徽省教學成果特等獎1項，一等獎1項，三等獎2項。另外，在2018-2019年安徽省首輪專業評估中，學院6個專業，财務管理和市場營銷2個專業獲評A類，其它專業為B類，總評成績在全省同類院校經管學科專業位列第一方陣。學院專業建設優異成績大大提升學院在省内辦學聲譽度和美譽度。2019年學院工商管理學科獲得安徽省教育廳碩士點建設立項，标志着學院發展邁進以特色學科建設為引領，以一流專業建設為支撐新階段。
3、人才培養質量提高
學院人才培養在“關愛、尊重、啟智、明理”人才培養方針指導下，确立“牢牢抓住以學生為本、不斷提高本科教學質量中心不動搖；緊緊圍繞市場需求為導向人才培養信念不動搖；體現專業培養、突出綜合素質培養和注重人文素質培養有機結合的全面人才培養觀不動搖”的應用型人才培養理念。以學科專業教育為基礎，注重綜合素質培養、注重實踐能力培養、注重學生個性發展、注重學生健全人格和健康心理塑造；以“學會學習、學會動手”人才觀為引導，注重創意能力、創造能力、創業能力與合作能力訓練，使學生成長為具有良好專業發展的修養，鮮明“經管人”精神氣質，具備自信、堅韌與責任品質和具有崗位競争力、職業成長力和事業創造力的應用型合格人才。
同時，學院積極探索“校企（地）産教融合”和創新創業教育辦學特色。學院在“把企業搬進校園”人才培養理念之下，本着“産教育深度融合、校企全面合作”方式探索校企協同人才培養模式，如目前引進南京摩諾服飾有限公司和上海國輝服飾貿易公司等知名公司進駐校園，聯合參與學院人才培養過程；同時學院緻力于探索并初步形成了以創新創業教育為導向人才培養新模式，建立創業課程教學、創業計劃設計比賽、創業模拟對抗賽和創業實踐指導與經驗交流為載體的創業教育體系，“創業促就業”辦學特色與業績不僅獲得安徽省教學成果獎，還被國家級刊物光明日報、中國教育報和管理學報，省級媒體安徽電視台、安徽青年報及市級媒體黃山電視台、黃山日報、合肥晚報、黃山市民網等各類媒體關注與報道。
近5年（2016-2020）學院學生在全國大學生“互聯網+”大賽、全國大學生“創新、創意和創業”大賽等各類（創新創業）學科競賽中，500多個團隊或個人獲得省級三等及以上獎勵；在各類大學生綜合素質大賽中，如大學生“挑戰杯”課外科技創新競賽和大學生“挑戰杯”（ 創青春•中國聯通）創業大賽等，20多個團隊獲得二等、三等獎，有3個團隊獲得省大學生職業生涯設計規劃大賽二、三等獎。校企合作10項，學生創新創業比賽成功孵化并持續經營三年以上的注冊公司6個。
4、師資隊伍整體提升
學院“十三五”以來教師隊伍職稱結構、學曆結構全面優化，晉升教授4人，晉升副教授12人，引進或培養博士8人。2名教師獲得省級教學名師稱号、3名教師獲得安徽省“教壇新秀”榮譽稱号； 2名教師分别獲得安徽省普通高校教師教學競賽二等獎和高校創新創業教育教學類競賽一等獎；打造了3個省級教學團隊——管理學、财務管理團隊和國際經濟與貿易團隊；獲得省級教學成果獎2項；1名教師獲得“新時代黃山好青年”和黃山市“五四好青年”榮譽稱号；2名教師獲得“黃山學完學生心目中最美教師獎”和“黃山學完學生心目中最美教師提名獎”榮譽。
5、科學研究能力增強
“十三五”以來學院有34名教師先後主持國家（部）級、省(廳)、校級課題63項，其中省部級（三類）項目19項，同時承擔省市縣政府和企業各類咨詢服務項目15項。學院有23人次教師入選“黃山學院第五屆學術骨幹”（2009-2019）。截止2019年12月，學院教師公開發表學術論文340多篇，其中CSSCI二類（或國家級）或國際期刊（如EI檢索）及以上55篇，出版學術專著作或主編（副主編）教材17部，9篇（部）作品獲得黃山市人文社類研究成果獎。
6、辦學條件全面改善
2018年學院從學校率水校區整體搬遷到橫江校區，辦學軟硬條件再上新台階。實驗實訓中心面積擴增近3900平米，建築面積達到5850平米；設備總值增加520萬元，達到1383萬元。全院六個專業均設有獨立的專業綜合實驗室，同時結合經管學科特色建立了超過1000平米的跨專業綜合實訓平台，2017年學院實驗實訓中心獲批教育部校企協同育人基地。
（二）存在的問題
1、學科門類結構不優化。經濟類專業隻有國際經濟與貿易，工商管理類專業有會計學、财務管理、市場營銷、電子商務，公共管理類僅公共事業管理專業，且各門類間學科專業互補性比較弱，課程體系設置未能充分實現縱橫向的擴展性。
2、教學團隊建設高水平成果不足。
3.學科（科研）團隊建設不穩定，沒有形成整體能力。教研和科研沒有形成團隊的力量，尤其學科方向穩定性較差。
4、科研和學科建設缺少整體性規劃。科學研究信息沒有統計并定期通報，學科建設與科學研究項目沒有統一規劃，科研促進教學功效不明顯。
5、應用型人才培養體系不夠完善。在應用型人才培養的一些重要節點和環節上，支撐還不夠有力；實踐教學環節還需要加強，學生綜合素質和實踐能力有待提升；産學研聯合培養人才的機制尚待進一步健全與完善；鼓勵大學生創新創業相關政策、機制還不健全。
二、“十四五”規劃的指導思想和建設目标
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神、全國全省教育大會精神和習近平總書記視察安徽重要講話精神，堅持和加強黨對學院事業的全面領導，落實學校第三次黨代會、第四屆教代會暨工代會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，實施教育強國戰略，堅持“教人求真，學做真人”的校訓和“尊重、關愛、啟智、明理”的辦學理念，深化綜合改革，鞏固“經管人”精神培育為特色“三全育人”成果，突出專業内涵建設，堅持以學科促進專業轉型發展，凝心聚力，砥砺前行，合力推進學院新時代新階段高質量發展。
三、“十四五”規劃的建設目标
（一）建設總體目标
以黨建為引領，以一流專業建設和碩士點突破為抓手，以全面推進學院事業發展。到2025年，學院教育教學資源進一步整合，硬件條件明顯改善，專業設置更加優化，辦學實力顯著增強，辦學質量進一步提高，辦學聲譽度和美譽度進一步得到提升，努力将學院建設成為全省同類院校中本科教育是一流，研究生教育有特色應用型經管人才培養基地。
（二）建設具體目标
1．學科（科研）建設
一是重點抓好工商管理學科建設，培育3-4個學科平台，支撐國際商務和會計學兩個專業碩士專業。
二是圍繞國際商務和會計學兩個專業碩士凝練6個學科方向
三是實現國家級基金項目立項1-2項，省部級立項8項
四是實現省級科研成果獲獎2-3項。
五是高水平成果：二類以上論文15-20篇，專著3-5部（本）
六是科研經費年人均1萬元以上，碩士點培育團隊人均4萬元以上。
2．專業建設
一是建成2-3個省級一流專業
二是力争國家一流專業建設突破
三是改造舊專業或新增新專業1-2個
3．師資隊伍建設
通過“十四五”師資隊伍建設，專業教師數量達到60人，優化師生比低于1：18。
一是博士率超過25%，碩士孵化團隊博士率40%以上。
二是高級職稱比例超過40%
三是碩士點培育方向帶頭人兼職碩士生導師全覆蓋。
四是碩士點培育方向學科帶頭人和骨幹教師各1名以上。
五是獲得省級教學成果獎2-3項
4．課程建設
圍繞國家“雙萬工程”，大力推進課程建設
一是建成4-5門省級一流課程
二是力争1-2門國家級一流課程突破
三是培育建設6-8門省級以上精品（示範）類課程
四是主（副）編教材5部，其中省級以上規劃教材2部）
5．深化人才培養模式改革
立足人才培養新文科大時代變局，構建“文化引領、融合創新、一體多元”的新商科人才培養體系，培養複合型、跨學科、國際化視野的創新型人才。
四、建設措施
1、凝練每個碩士培育學科方向不少3個，形成特色鮮明、梯次合理、相互支撐的優勢特色學科群。
2、打造2個碩士培育學科團隊，每個團隊10-12人，培養建學科帶頭人2名，學科方向負責人6人。團隊建設一是加強挖潛，加快博士化和教授工程；二是加強外部博士教授高層次人才引進，探索團隊方式引進。
3、加強與校外合作，推進兼職碩士生導師培養，實現碩士點培育方向不少于5名碩導參加完成一屆以上研究生培養實踐。
4、重點圍繞碩士點培育中心，組織國家級和省級項目申報，确保碩士點學科1個以上國家級項目、各學科方向有2-3個省部級項目支持。
5、圍繞國家級和省部級項目形成一批高水平成果，并組織申報科研成果獎勵。二類以30篇學術論文、專著5部（本），獲得省級科研成果獎2-3項。
6、發揮好學院智庫或科研團隊學科專業優勢，積極服務地方經濟社會發展，實現人均科研（産學研合作）經費1萬元以上。
7、圍繞省級一流專業建設打造國家級教學團隊1個，增加省級教學團隊1-2個。
8、立足省級教研課題培育成果申報并獲得省級教學成果獎2-3項。
9、加強學科（創新創業）競賽組織與管理，提升學科競賽獲獎質量，力争獲得3-5個A類（國家級）學科競賽二等以上獎勵。
10、以産教融合為主線，以校企合作為重點，以創新創業為突破，吸引企業參與管理、參與教學、參與建設，共同制定産教融合型人才培養方案，推進行業企業專業人員進課堂共同承擔教學任務、共建共享實驗室、實習實訓基地，構建校企協同育人共同體。不斷提高畢業生培養和就業質量。
五、建設任務
1. 碩士點建設（2021-2025）指标任務分解表。
2. 經濟管理學院（2021-2025）年度工作計劃。
六、保障措施
（一）組織保障
全面發揮經濟管理學院黨委在學院“十四五”規劃實施工作過程中的核心領導作用。加強經濟管理學院黨委對學院建設和發展的全面領導，總攬全局，統籌協調經濟管理學院建設和發展的重大決策部署。
（二）制度保障
完善黨委會議和黨政聯席會議議事規則，建立健全經濟管理學院建設和發展的各項管理規章制度。探索建立學院博士教授重大決策咨詢制度。
（三）經費保障
加強預算管理，全面提高經費使用的規範性、科學性和效益性，優化經費資源配置，突出經費配置的重點領域，優先保證學科專業建設、教育教學建設、師資隊伍建設等方面的經費配置；同時廣泛發揮社會經費補充途徑。
（四）平台保障
完善學院實驗管理體制，建立學科專業共享實驗平台，促進實驗教學和科研資源的互通共享，為教學和科研提供強力支撐；全力推進“三全育人”工作，打造高效“三全育人”實踐平台，建立全員育人、全過程育人、全方位育人的長效育人機制；完善實習與就業基地平台，加強校企（地）合作，為學生應用能力鍛煉和就業能力的提升提供保障。
經濟管理學院
2021-6-22
